Pianino to piękny instrument, ale uczenie może wydawać się równie onieśmielające, jak granie. Na szczęście początkowe lekcje gry na pianinie nie polegają na graniu skomplikowanych piosenek lub rytmów. Zamiast tego lekcje te skupiają się na zaszczepieniu w uczniach pewności siebie, aby mogli zacząć grać piękne utwory muzyczne. Pamiętaj, aby poprowadzić uczniów przez właściwą postawę fortepianu, zanim zapoznasz ich z klawiszami fortepianu i prostymi zapisami nutowymi. Zanim się zorientujesz, wyruszysz w zabawną i satysfakcjonującą podróż w edukacji muzycznej!
Kroki
Metoda 1 z 3: Prowadzenie uczniów we właściwej postawie
Krok 1. Poinstruuj ucznia, aby usiadł prosto z lekkim zgięciem pleców
Rozpocznij lekcje od nauczenia uczniów prawidłowego siedzenia przy pianinie. Przypomnij im, żeby się nie garbili, ale żeby usiedli. Zamiast siedzieć całkowicie prosto, upewnij się, że Twoi uczniowie wyginają dolną część pleców i utrzymują wagę wyśrodkowaną na obszarze pośladków.
Kontynuuj podkreślanie znaczenia właściwej postawy przy fortepianie. Siedzenie prosto ułatwia pianistom tworzenie pięknej muzyki
Krok 2. Trzymaj ucznia na środku przed pedałami
Naucz swoich uczniów o strukturze fortepianu i upewnij się, że są wyśrodkowani przed trzema pedałami fortepianu, gdy siedzą na ławce do ćwiczeń. Wyjaśnij przeznaczenie każdego pedału: prawy pedał (lub tłumik) sprawia, że nuty brzmią płynnie i jakby się sklejały; lewy pedał sprawia, że nuty brzmią łagodniej; a środkowy pedał zwykle usuwa wszelkie efekty tłumienia nut.
Przypomnij uczniom, że prawy tłumik jest głównym pedałem używanym w większości muzyki fortepianowej. Możesz pozwolić im wypróbować każdy pedał i z pierwszej ręki dowiedzieć się, jaki jest cel każdego z nich. Upewnij się również, że wiedzą, że mogą grać tylko na jednym pedale fortepianu na raz
Krok 3. Wyjaśnij, że ramiona uczniów muszą być ustawione pod kątem
Zademonstruj prawidłową pozycję ramion, podnosząc ramiona do góry. Trzymaj przedramiona płasko i równolegle do siebie, lekko odchylając ramiona. Upewnij się, że uczniowie nie podnoszą zbyt mocno ramion, ponieważ znacznie utrudnia to efektywną grę na pianinie.
Poproś uczniów, aby poćwiczyli ustawianie ramion nad fortepianem. W razie potrzeby koryguj je, aż poczują się pewnie w swojej postawie
Krok 4. Powiedz uczniowi, aby miał zaokrąglone dłonie i palce
Zademonstruj właściwą etykietę ręki na fortepianie, trzymając ręce i palce zaokrąglone, gdy dotykają klawiszy fortepianu. Poproś uczniów, aby naśladowali pozycje Twoich dłoni i palców przy pianinie, aż poczują się pewni siebie.
Aby ułatwić wizualizację postawy dłoni, powiedz uczniom, aby wyobrazili sobie piłkę tenisową pod dłońmi. Niech twoi uczniowie trzymają ręce zgięte i udają, że trzymają piłkę tenisową
Metoda 2 z 3: Wprowadzenie do podstaw
Krok 1. Omów alfabet muzyczny ze swoimi uczniami
Wyjaśnij uczniom, że wszystkie nuty fortepianu są oznaczone 7 różnymi literami, które powtarzają się we wszystkich klawiszach. Niech udają, że liczą od 1 do 7, z wyjątkiem zastąpienia każdej liczby literami od A do G. Wskaż grupę klawiszy fortepianu i powiedz uczniom, który klawisz jest który. Niech uczniowie zagrają wszystkie 7 nut i wypowiedzą na głos swoje imiona, idąc w górę alfabetu.
Niech uczniowie zaśpiewają każdą nutę, aby mogli lepiej zrozumieć dokładną wysokość każdej nuty. W razie potrzeby użyj tunera, aby w tym pomóc
Krok 2. Ponumeruj klawisze fortepianu taśmą
Użyj markera permanentnego, aby oznaczyć numerami różne kawałki taśmy maskującej. Po umieszczeniu kawałków taśmy na krawędzi każdego klawisza fortepianu każda liczba odpowiada określonej literze alfabetu muzycznego. Na przykład 1 może równać się C4, 2 może równać się D4, 3 może równać się E4 i tak dalej. Ułatwia to uczniom wyobrażenie sobie nut, które będą musieli zagrać później. Na początku oznacz klucze tylko do „5”.
- Upewnij się, że taśma nie pozostawi żadnych śladów podczas ściągania jej z każdego klawisza fortepianu.
- Jeśli chcesz nauczyć uczniów więcej notatek na raz, rozważ oznaczenie ich literą (tj. A, B, C itp.).
Krok 3. Naucz uczniów, jak czytać fragmenty nut
Weź prosty utwór nutowy i umieść go na półce z nutami fortepianu. Pokaż im klucze wiolinowe i basowe oraz wyjaśnij, w jaki sposób klucz wiolinowy zawiera wysokie nuty, podczas gdy klucz wiolinowy zawiera niskie nuty. Wskaż 5 równoległych linii tworzących pięciolinię, na której znajdują się nuty.
- Użyj akronimów, aby pomóc uczniom zapamiętać, które notatki znajdują się na których liniach personelu. Na przykład nuty linii wysokich tonów można zapamiętać za pomocą frazy „Każdy dobry chłopak robi dobrze”, podczas gdy spacje wysokich tonów można zapamiętać za pomocą akronimu FACE. Dodatkowo, nuty linii podstawowej można zapamiętać za pomocą „Dobrzy chłopcy zawsze dobrze”, a nuty przestrzeni basowej można zapamiętać za pomocą „Wszystkie krowy jedzą trawę”.
- Przypomnij uczniom, że jest w porządku, jeśli nie rozumieją jeszcze wszystkich linii i symboli.
- Wydrukuj zapis nutowy z kilkoma nutami. Niech uczniowie wykorzystają swoją nową wiedzę o kluczach i liniach pięciolinii do czytania nut.
Krok 4. Pomóż uczniowi zagrać pierwsze nuty
Poprowadź ucznia do właściwej postawy fortepianu i poinstruuj go, aby zagrał 5 nut. Pomóż uczniom przyzwyczaić się do gry wszystkimi 5 palcami, a nie tylko kciukiem i palcem wskazującym. Ustaw dłonie tak, aby lewy mały palec był na „1” (C4), lewy palec serdeczny na „2” (D4), środkowy palec na „3” (E4), palec serdeczny na „4” (F4), a mały palec na „5” (G4).
- Wyłącz ręce i ćwicz także prawą ręką – pamiętaj tylko, że prawą ręką kciuk będzie na „1”, palec wskazujący na „2”, środkowy palec na „3”, pierścień palec będzie na „4”, a mały palec na „5”.
- Wyjaśnij, że różne oktawy od C do G będą na pianinie ponumerowane od 1 do 5.
Krok 5. Utwórz ćwiczenia rozgrzewkowe dla uczniów za pomocą klawiszy numerycznych
Pomaga to każdemu uczniowi lepiej zapoznać się z uczuciem gry na pianinie różnymi palcami. Na przykład powiedz im, aby zagrali sekwencję 14253, która polegałaby na zabawie odpowiednio małym palcem, palcem wskazującym, serdecznym, kciukiem i środkowym.
Powiedz uczniom, aby grali szybciej, jeśli poczują się pewniej. Wykonuj ćwiczenia rozgrzewkowe w szybszym tempie, jeśli uczniowie czują się komfortowo przy muzyce. Przypomnij uczniom, że mogą zwolnić tempo. Ćwiczenie, jak przyspieszyć, jest częścią procesu uczenia się
Krok 6. Niech uczeń zagra 3 nuty na raz, aby utworzyć akord C-dur
Kontynuuj lekcję, używając etykiet z numerami, aby pomóc im utworzyć akord. Zanim przejdziesz dalej, wyjaśnij, że akord to seria nut granych razem. Na przykład, poproś uczniów, aby zagrali w „1”, „3” i „5” w tym samym czasie.
Krok 7. Poinstruuj uczniów, jak grać na gamie obiema rękami
Niech uczeń ułoży ręce w zakrzywionej pozycji na pianinie, tak aby każda ręka była oddzielona jedną oktawą (lub pełnym alfabetem muzycznym). Przypomnij uczniom, że palce przejściowe mają się poruszać, aby mogli dosięgnąć wszystkich 8 nut skali.
- Na przykład lewa ręka gra pierwsze 5 nut gamy wszystkimi palcami, środkowy palec sięga ponad kciuk, aby palec wskazujący i kciuk mogły zagrać ostatnie 3 nuty gamy.
- Dla prawej ręki kciuk jest palcem przejściowym. Niech uczniowie zagrają pierwsze 3 nuty swoimi pierwszymi 3 palcami, zanim wsuną kciuk pod środkowe palce. Kciuk i pozostałe 4 palce uzupełnią 5 ostatnich nut skali.
- Zacznij od gamy C-dur, ponieważ nie zawiera ona żadnych krzyżyków ani bemoli.
Krok 8. Omów z uczniami główne notatki, linie pięciolinii i klucze
Przetestuj uczniów, które nuty są które, wskazując na różne klawisze, aby mogli zagrać. W porządku, jeśli etykiety nadal tam są – głównym celem ćwiczenia jest pomóc im lepiej zaznajomić się z nazwami liter dla każdej nuty.
Może minąć trochę czasu, zanim uczeń będzie pewny siebie z każdą nutą. Zachęcaj i wspieraj, gdy kontynuujesz praktykę
Metoda 3 z 3: Granie podstawowych nut
Krok 1. Pobierz łatwe zapisy nutowe, aby twój uczeń mógł grać
Połącz się z Internetem i wydrukuj proste nuty, które Twoi uczniowie mogą zagrać. Jeśli to możliwe, spróbuj znaleźć kopie muzyki, na których znajdują się notatki. Wiele nut dla początkujących można znaleźć tutaj:
Jeśli chcesz skupić się na poszczególnych nutach zamiast na liniach pięciolinii i symbolach kluczy, pobierz muzykę, która ich nie zawiera
Krok 2. Poprowadź uczniów przez każdą piosenkę, pozwalając im grać na pianinie
Pozwól uczniom wykonać proste ćwiczenie, grając nuty powoli i wyraźnie. Wykorzystaj ten czas, aby dokładnie sprawdzić swoją postawę i przypomnieć im, aby trzymali oczy z dala od palców.
- Pozwól swoim uczniom robić przerwy w razie potrzeby.
- Pobierz nuty zawierające ćwiczenia gamy i akordów, jeśli nie chcesz od razu zaczynać od piosenki. To dobre miejsce, aby zajrzeć:
Krok 3. Przyjrzyj się bardziej szczegółowo częściom, z którymi uczeń zdaje się zmagać
Wstrzymaj lekcję, gdy uczeń ma problemy z pewnymi notatkami. Zanim przejdziesz do innego ćwiczenia, ważne jest, aby upewnić się, że uczeń dobrze rozumie aktualnie odtwarzaną muzykę. Bądź łagodny i zachęcający i nie krępuj się pozwolić uczniowi na cofnięcie się w razie potrzeby.
Krok 4. Przypisz harmonogram ćwiczeń do każdej lekcji gry na fortepianie
Poinformuj ucznia, na czym ma się skupić, gdy jest w domu. Przez kilka pierwszych lekcji, nadal zachęcaj uczniów do ćwiczenia postawy i grania prostych piosenek, aby mogli przyzwyczaić się do gry na pianinie. Zachęć ich, aby mieli ustalony harmonogram ćwiczeń, aby grali na pianinie przez 30 minut około 3-4 dni w tygodniu.
