Jednym ze sposobów na maksymalne wykorzystanie czasu podczas nauki jest nauka szybszego czytania podręczników. Być może będziesz w stanie czytać swój podręcznik szybciej, będąc selektywnym i aktywnym czytelnikiem. Zamiast czytać rozdziały słowo w słowo, użyj pytań na końcu każdego rozdziału lub sekcji, aby naprowadzić cię na ważny materiał. Dodatkowo podczas czytania używaj palca jako przewodnika i minimalizuj subwokalizację, aby zwiększyć szybkość czytania.
Kroki
Metoda 1 z 3: Czytanie wybiórcze
Krok 1. Przeanalizuj pytania na końcu każdej części lub rozdziału
Użyj tych pytań jako wskazówek, które pomogą Ci skoncentrować się na ważnym i odpowiednim materiale. Przeglądając rozdział, zadaj sobie pytanie, czy materiał, który czytasz, odpowiada na te pytania. Jeśli tak nie jest, pomiń to.
Krok 2. Przeczytaj wstęp do rozdziału i końcowe podsumowanie
Poszukaj na przykład słów kluczowych, takich jak „skutki”, „wyniki”, „przyczyny”, „w porównaniu z” oraz „za i przeciw”. Te kluczowe słowa wprowadzą cię w tezę rozdziału lub główną ideę. Wcześniejsze poznanie głównych idei pomoże ci zidentyfikować sekcje rozdziału, które wymagają uważnego przeczytania.
Zaznacz i odnieś się do głównego pomysłu lub tezy, aby pozostać w temacie
Krok 3. Przyjrzyj się uważnie nagłówkom i podtytułom sekcji
Zmień nagłówki sekcji i podtytuły na pytania, aby pomóc Ci skoncentrować się na prezentowanych ważnych pomysłach. Jeśli nagłówek sekcji mówi „Trzy prawa społeczne Kramera”, przeformułuj go w pytanie, mówiąc: „Jakie są trzy prawa społeczne Kramera?” Następnie przeczytaj informacje, które odpowiadają na to pytanie.
Pamiętaj, że nagłówki i podtytuły pogrubione lub pisane kursywą zawierają wskazówki do najważniejszych informacji
Krok 4. Przeczytaj pierwsze i ostatnie zdanie akapitów
Jeśli rozumiesz te dwa zdania, po prostu przejrzyj lub pomiń akapit. Jeśli nie rozumiesz pierwszego i ostatniego zdania, przeczytaj cały akapit.
Pamiętaj, aby zwolnić, gdy napotkasz złożone akapity i zdania. W ten sposób będziesz w stanie w pełni zrozumieć, co autor próbuje wyrazić w akapicie
Krok 5. Zwracaj uwagę tylko na ważne pojęcia i szczegóły
Przejrzyj książkę w poszukiwaniu ważnych pojęć, ludzi, miejsc i wydarzeń. Są one zwykle pogrubione lub pisane kursywą. Jeśli rozumiesz pojęcie, możesz pominąć informacje kontekstowe, które go wyjaśniają.
Przeczytaj tekst pomocniczy i informacje kontekstowe tylko wtedy, gdy nie rozumiesz w pełni pojęcia
Krok 6. Zerwij rozdział z kolegami z klasy
Zapytaj niektórych kolegów z klasy, czy chcą to zrobić. Jeśli tak, przydziel fragmenty rozdziału od jednego do trzech kolegów z klasy. Każdy kolega z klasy powinien być odpowiedzialny za swoją sekcję. Upewnij się, że wszyscy możecie dojść do porozumienia w sprawie obowiązków każdej osoby.
Na przykład, opracuj plan, w którym każdy uczeń w grupie przeczyta i napisze szczegółowy zarys odpowiedniej sekcji. Następnie niech wszyscy uzupełnią swój zarys do określonej daty, na przykład do końca tygodnia
Metoda 2 z 3: Czytanie aktywnie
Krok 1. Zdefiniuj cel
Możesz to zrobić, zadając sobie przed przeczytaniem pytania, takie jak „Jaka jest główna idea autora?” „Na czym mój nauczyciel chce, abym się skupił w tym rozdziale?” „Czego już się nauczyłem lub czego nie dowiedziałem się na ten temat?”
Te pytania pomogą Ci skoncentrować się na ważnych i istotnych treściach, które poprawią Twoją zdolność uczenia się, jednocześnie wykluczając informacje, które są nieistotne lub które już rozumiesz
Krok 2. Rób notatki na marginesach
Oprócz podkreślania, pisz pytania i komentarze na marginesach podręcznika lub na kartce papieru, jeśli książka nie należy do Ciebie. Pomoże to w zaangażowaniu się w materiał i lepszym zachowaniu informacji, a tym samym zapobiegnie konieczności ponownego czytania tej sekcji.
- Twórz diagramy, schematy blokowe i zarysy materiału, kiedy tylko możesz.
- Pamiętaj, aby skupić się i zdefiniować terminy, których nie znasz.
Krok 3. Podsumuj to, co przeczytałeś, własnymi słowami
Zapisz główne punkty na kartce papieru. Użyj przykładów, aby wyjaśnić główne punkty. Jeśli nie jesteś w stanie podsumować kluczowych informacji, być może będziesz musiał jeszcze raz przejrzeć odpowiednie sekcje.
Ogranicz swoje podsumowanie do jednej strony
Krok 4. Stwórz środowisko do nauki wolne od zakłóceń
Wybierz ciche miejsce w domu, na przykład pokój lub bibliotekę do czytania. Pozbądź się innych źródeł rozpraszających, takich jak telefon, komputer i Internet. Zamiast tego przeczytaj rozdział i napisz notatki ręcznie, a także wycisz telefon lub go wyłącz.
- Dodatkowo upewnij się, że wybrana przez Ciebie przestrzeń jest dobrze oświetlona i wygodna, ale niezbyt wygodna.
- Jeśli zdecydujesz się uczyć w domu, poinformuj rodzinę (lub współlokatorów), że będziesz się uczyć w ciszy w swoim pokoju i że docenisz to, jeśli utrzymają niski poziom hałasu.
Metoda 3 z 3: Zwiększanie współczynnika czytania
Krok 1. Daj sobie ramy czasowe
Powiedz sobie: „Będę czytać ten rozdział przez półtorej godziny”. Podanie sobie ram czasowych pomoże ci pozostać na dobrej drodze podczas czytania. Jeśli zaczniesz zauważać, że czytasz sekcję zbyt długo, zdobądź główne punkty i przejdź dalej.
Zaznacz sekcję i wróć do niej, jeśli jest to szczególnie trudna sekcja
Krok 2. Użyj wskaźnika, aby skupić się na materiale
Podczas czytania umieść palec (lub kartę indeksową lub długopis) pod pierwszym słowem zdania i poruszaj nim podczas czytania. Twój palec pomoże Twoim oczom skupić się na czytanych słowach, a nie na innych obrazkach i informacjach.
Dodatkowo, używając wskaźnika, możesz pomóc kontrolować, jak szybko lub wolno coś czytasz; na przykład im szybciej poruszasz palcem, tym szybciej będziesz czytać i na odwrót
Krok 3. Staraj się nie subwokalizować
Subwokalizacja to czytanie na głos w głowie i/lub poruszanie ustami podczas czytania. Nie ma w tym nic złego, ale może spowolnić szybkość czytania. Zmniejsz subwokalizację, żując gumę lub słuchając muzyki podczas czytania. Zmuszając się do szybszego czytania, możesz również zredukować subwokalizację.
Dodatkowo istnieją aplikacje i programy, które mogą pomóc Ci zredukować subwokalizację
Krok 4. Kontroluj szybkość czytania
Szybsze czytanie to nie tylko szybkie czytanie, ale także kontrolowanie szybkości. Innymi słowy, zwolnij czytanie, gdy napotkasz pojęcia, których nie znasz lub których nie rozumiesz. Następnie zwiększ prędkość, gdy już zmierzysz znaczenie.
