Dzieci uwielbiają śpiewać, poruszać się i uczyć rytmu poprzez zabawę. Co najważniejsze, wzorce uczenia się mogą pomóc w rozwoju umiejętności czytania, liczenia i matematyki w przyszłości. Zaangażuj dziecko za pomocą muzyki i śpiewu, które często zawierają zarówno powtarzanie, jak i rymowankę. Używaj piosenek, ruchów, opowiadań i wierszy jako okazji do uczenia dzieci podstawowych umiejętności.
Kroki
Część 1 z 3: Używanie muzyki do nauki
Krok 1. Używaj piosenek podczas domowych czynności
Naucz dzieci odkładania zabawek, drzemki lub przejścia do nowej aktywności poprzez powtarzanie piosenek lub rymów. Szybka piosenka może zasygnalizować dziecku, że nadszedł czas na zmianę i zrobienie czegoś innego. Zwłaszcza jeśli dziecko ma trudności z opuszczeniem jednej czynności i rozpoczęciem innej, posiadanie piosenki przejściowej może pomóc mu nauczyć się tego robić łatwiej i przy mniejszym zamieszaniu.
Na przykład piosenkę na sprzątanie i piosenkę na drzemkę
Krok 2. Używaj ruchów, aby uczyć wzorców
Niemowlęta i małe dzieci mogą nauczyć się rozpoznawać wzorce i rozpocząć naukę wprowadzających umiejętności matematycznych za pomocą piosenek lub przyśpiewek. Śpiewaj piosenki i rób ruchy do tekstów. Zastanów się, jakie piosenki lub rymowanki używają liczenia, wzorów i towarzyszących ruchów. Dzieci nauczą się śpiewać i samodzielnie wykonywać ruchy.
- Na przykład sprawdź utwory i ruchy „Roll Over, Roll Over”, „Monkeys on the Bed”, „The Ants Go Marching”, „5 Jellyfish”, „Here is the Beehive” i „Open, Shut Them”.”.
- Przeszukaj Internet, aby znaleźć dodatkowe utwory.
Krok 3. Naucz rymowanek
Rymowanki pomagają dzieciom wyraźniej słyszeć dźwięki i sylaby. Mogą również pomóc w rozwoju umiejętności językowych i ostatecznie pomóc dzieciom stać się lepszymi czytelnikami.
- Niektóre klasyczne rymowanki to: „Humpty Dumpty”, „Wiosłuj, wiosłuj, wiosłuj swoją łodzią”, „Koła w autobusie”, „Old Macdonald miał farmę” i „Raz, dwa, zapnij mi but”.
- Aby znaleźć zajęcia pasujące do rymowanek, odwiedź stronę
Krok 4. Zastąp nowe słowa w piosenkach
Jeśli dzieci są zaznajomione z „Twinkle, Twinkle Little Star”, zastąp nowe słowa w piosence, a następnie wyjaśnij ich znaczenie. Na przykład zaśpiewaj „Twinkle, twinkle brilliant star” lub „Twinkle, twinkle giant star”. Ponieważ dzieci znają już powtórzenie w piosence, mogą śpiewać i uczyć się nowych słów. Na przykład, śpiewając o gigantycznej gwieździe, śpiewaj gigantycznym głosem lub śpiewaj o cichej gwieździe bardzo małym głosem.
Pozwól dzieciom wykazać się kreatywnością i wprowadzić nowe słowa
Krok 5. Aktywnie angażuj się w muzykę
Zaangażuj dzieci aktywnie w muzykę, wykraczając poza zwykłe jej słuchanie. Używaj powtórzeń w ruchach, aby nauczyć dzieci klaskania, tupania, kołysania, marszu lub poruszania się w rytm. Używaj ruchów i ruchów rąk lub włączaj narzędzia. Umiejętności utrzymywania rytmu i wykonywania skoordynowanych ruchów mogą pomóc im w rozwoju i budowaniu umiejętności w szkole.
Weź udział w muzyce, przyłączając się do instrumentu lub śpiewając. Wykonuj ruchy rąk i ruchy, aby zachęcić dzieci do ich wykonywania
Krok 6. Zachęcaj do umiejętności zapamiętywania
Niektóre piosenki opierają się na pamięci. Na przykład „The 12 Days of Christmas” i „There Was an Old Lady Who Swallowed a Fly” polegają na zapamiętaniu innych elementów wspomnianych wcześniej w piosence. Piosenki te polegają na powtarzaniu w celu zapamiętania słów i budowania umiejętności pamięci.
- Twórz piosenki wokół list, aby pomóc dzieciom zapamiętać rzeczy do zrobienia.
- Na przykład zamiast „12 dni Bożego Narodzenia” zmień tekst na „12 kroków mojego dnia” na poranną piosenkę.
Część 2 z 3: Korzystanie z rymowanych ćwiczeń
Krok 1. Graj w gry rymowane
Spraw, by rymowanie było zabawną czynnością, zmieniając je w grę. Na przykład zagraj w rymowane „Bingo”, kupując lub tworząc grę w domu. Utwórz lub kup rymowane „Pamięć”, dopasowując rymowane słowa zamiast dokładnych par. Stwórz rymowane polowanie na padlinożerców dla grupy dzieci. Przydziel dzieci do małych grup i każ im szukać ukrytych przedmiotów w klasie, które rymują się. Daj im listę przedmiotów do znalezienia, aby ułatwić.
Istnieje wiele sposobów na włączenie rymowanych zajęć do swojego dnia. Na przykład, jeśli odwozisz swoje dzieci do szkoły, graj w rymowane „Szpieguję”, mówiąc „Szpieguję samochód!” Następnie poproś dziecko, aby wymyśliło coś, co rymuje się z samochodem
Krok 2. Rymuj z ich imieniem
Znajdź sposoby na rymowanie imienia dziecka z rzeczami. Nazwij ich „Silly Milly” lub „Tall Paul”. Graj w zabawne gry wykorzystujące rymowanie imion, takie jak „Jeśli twoje imię rymuje się z Rydwanem, stań na jednej nodze. Jeśli twoje imię rymuje się z Ziego, dotknij stołu.
Stwórz „lustrzanego bliźniaka” dla swojego dziecka za każdym razem, gdy spojrzy w lustro. Dla dziecka o imieniu Ethan, jego lustrzany bliźniak może nazywać się Bethan. Niech grają w gry ze swoim lustrzanym bliźniakiem i upewnij się, że wiedzą, że to głupia gra, a nie prawdziwa
Krok 3. Użyj obrazów i zdjęć, aby wymusić rymowanie
Dzieci często przyciągają obrazki i ilustracje, które mogą pomóc im w nauce. Znajdź rymowane książki z jasnymi, kolorowymi obrazkami i wejdź z nimi w interakcję. Użyj fiszek, aby określić, które dwa obrazki przedstawiają rymujące się słowa. Tworzenie wizualnych skojarzeń z rymami może pomóc w stworzeniu silniejszego połączenia podobieństw.
Zachęć dzieci do rysowania rymowanych słów. Na przykład narysuj obrazek niedźwiedzia, a następnie poproś ich o narysowanie obrazu czegoś, co rymuje się z niedźwiedziem, takiego jak krzesło, włosy lub cokolwiek innego, co wymyślą
Część 3 z 3: Budowanie wczesnych umiejętności czytania
Krok 1. Przeczytaj rymowane historie
Czytaj dzieciom mnóstwo rymowanych książek. Czytając rymowane słowa, czytaj je tym samym tonem, aby dzieci mogły je podnieść. Niech dzieci powiedzą lub odgadną drugie rymowane słowo lub zaczną tworzyć własne rymowane słowo, aby dokończyć historię.
Niektóre popularne książki zawierające rymowanie to „Chicka Chicka Boom Boom”, „Jak duża jest świnia?” i „Moo, Baa, La La La!” Dr Seuss napisał również wiele rymowanych książek, które lubią dzieci
Krok 2. Zachęć ich do aktywnego udziału
Historie rymowane mogą pomóc dzieciom nauczyć się przewidywać słowa, budować słownictwo i ćwiczyć rytm mowy. Pozwól dzieciom wypełniać rymowane strofy książek i naucz się, jak mowa może być rytmiczna i przewidywalna. Niech uzupełniają słowa podczas piosenek lub wierszy lub tworzą własne słowa, które rymują się w piosenkę.
Regularnie pozwól dzieciom uzupełniać werset lub wiersz podczas głośnego czytania
Krok 3. Naucz nowego słownictwa
Wprowadź nowe słowa słownictwa i przećwicz znane słowa poprzez historie, które powtarzają to słowo. Powtarzanie słowa może pomóc dziecku nauczyć się wymowy i znaczenia słowa, jednocześnie ciesząc się opowieścią lub piosenką. Jest to szczególnie przydatne dla małych dzieci, aby mogły ćwiczyć wypowiadanie słów w zabawny sposób.
- Użyj kontekstowych wskazówek z historii, aby pomóc dzieciom w nauce nowych słów. Wyjaśnij im nowe słowa, jeśli o to poproszą.
- Poszukaj w Internecie piosenek lub opowiadań, które pasują do słownictwa. Na przykład możesz znaleźć w YouTube piosenkę o częściach ciała, ucząc dzieci słów takich jak „ramię”, „noga”, „głowa”, „nos” i tak dalej.
Krok 4. Czytaj historie w kółko
Nawet małe dzieci mogą „czytać” powtarzające się książki, używające rytmu i rymu. To pozwala im wychwycić wzorce mowy i zapamiętać historię. Kiedy dzieci zapamiętują książki, pozwala im to zapoznać się z historią i rozpocząć wczesne umiejętności czytania.
Zacznij wskazywać słowa podczas „czytania”, aby nauczyły się rozpoznawać słowa indywidualnie i zaczęły rozwijać swoje umiejętności czytania
Krok 5. Wskaż rymowane słowa
Kiedy dziecko nauczy się zapamiętywać bajkę, zacznij budować swoje umiejętności. Kiedy czytasz razem książkę, zapytaj, które dwa słowa rymują się lub brzmią tak samo. Powtórz słowa lub zatrzymaj się i poproś dziecko, aby wymówiło rymowane słowa. Rymowanie może pomóc w nauce czytania i nauczyć dzieci słuchania słów i ich dźwięków.
