Nauczanie tańca to niezwykle satysfakcjonująca praca - możesz obserwować, jak Twoi uczniowie obejmują ruch, jednocześnie odkrywając nowe rzeczy o sobie. Ucząc małe dzieci tańczyć, chodzi o to, by wykazać się wyobraźnią i utrzymać klasę w ruchu. W przypadku starszych dzieci i dorosłych można bardziej skupić się na technice i kultywowaniu indywidualnych stylów tanecznych. Bez względu na wiek, ważne jest, aby stworzyć bezpieczne i wspierające środowisko dla tancerzy.
Kroki
Metoda 1 z 3: Instruowanie w każdym wieku
Krok 1. Przejmij kontrolę nad swoją klasą podczas pierwszego spotkania
Pierwsze wrażenia są ważne i chcesz, aby Twoje przedstawiało Cię jako pewnego siebie, energicznego i kontrolującego klasę. Nie wstydź się ani nie mów zbyt cicho podczas pierwszego spotkania z uczniami. Pokaż im, że będąc liderem, szanujesz ich i chcesz się dobrze bawić.
- Mów pewnym tonem i ustal oczekiwania i granice klasy już na pierwszych zajęciach. Możesz nawet poprosić klasę o pomoc w stworzeniu 3 zasad lub wytycznych, których należy przestrzegać podczas każdej lekcji tańca.
- Zachęć uczniów, aby odszukali Cię, jeśli mają problemy lub po prostu chcą porozmawiać.
Krok 2. Zrozum poziom umiejętności tanecznych każdej osoby
Możesz uczyć uczniów, którzy tańczyli całe swoje życie lub uczniów, którzy nigdy nie weszli na zajęcia taneczne. Bez względu na ich poziom umiejętności powinieneś być w stanie wyjaśnić im nowe rzeczy w sposób, który zrozumieją. Używaj terminologii, którą znają i bądź cierpliwy.
- Jeśli nie wiesz, na jakim poziomie znajduje się każdy z twoich uczniów, poświęć trochę czasu na początku zajęć, aby zapytać każdego z nich. Możesz również wysłać ankietę przed rozpoczęciem zajęć, aby dowiedzieć się więcej o ich pochodzeniu tanecznym.
- Jeśli masz bardziej zaawansowanych uczniów w klasie z uczniami początkującymi lub średniozaawansowanymi, możesz albo uczyć całą klasę bardziej zaawansowanych terminów i kroków, albo możesz od czasu do czasu chodzić po klasie, aby dać zindywidualizowane instrukcje bardziej zaawansowanym tancerzom.
Krok 3. Odwołaj się do wszystkich typów uczniów
Niezależnie od tego, czy Twoi uczniowie są uczniami wzrokowymi, matematycznymi, słuchowymi czy kinestetycznymi, musisz być w stanie uczyć ich w sposób, który zrozumieją. Wyjaśnij, co robisz werbalnie, kiedy fizycznie pokazujesz nowy krok lub rutynę, i upewnij się, że dajesz uczniom dużo czasu na samodzielne przećwiczenie tego.
Jeśli masz ucznia, który najlepiej rozumie pojęcia matematyczne, spróbuj podać dokładny stopień skrętu lub dokładną liczbę kroków. Połóż nacisk na liczenie do rytmu
Krok 4. Stwórz bezpieczne środowisko dla swoich uczniów
Taniec może być wyzwalający i ekscytujący, ale może również sprawić, że poczujesz się odsłonięty i skrępowany. Pracuj nad stworzeniem środowiska, w którym wszyscy w Twojej klasie czują się bezpiecznie i mogą być sobą. Ważne jest, aby rzucić wyzwanie swoim uczniom, ale nie wypychaj ich zbyt daleko poza ich strefy komfortu.
Jeśli uczeń nie chce wykonać kroku przed grupą lub nie czuje się komfortowo trzymając czyjąś rękę w rutynie, nie zmuszaj go do zrobienia czegoś, z czym nie czuje się komfortowo
Krok 5. Mniej mów i ruszaj się więcej
Podczas gdy będziesz musiał porozmawiać, aby wyjaśnić rzeczy, powinieneś ograniczyć rozmowę do minimum. Staraj się bardzo mocno wyjaśniać rzeczy jasno i zwięźle, aby nie gadać dalej. Zajęcia taneczne skupiają się mniej na wykładach, a bardziej na fizycznym poruszaniu się jako formie uczenia się.
Kiedy mówisz, upewnij się, że wyraźnie wypowiadasz swoje słowa i mówisz wystarczająco głośno, aby wszyscy Cię słyszeli
Krok 6. Szanuj różne pochodzenie społeczne, ekonomiczne i kulturowe uczniów
Możesz mieć uczniów, którzy są bardzo otwarci na taniec i podekscytowani, lub innych, którzy nie mieli kontaktu z tańcem i są bardzo zdenerwowani. Istnieje również czynnik przestrzeni osobistej – niektórzy uczniowie mogą nie czuć się komfortowo w bliskim kontakcie z inną osobą, na przykład podczas tańca w parach lub robienia windy. Podczas nauczania pamiętaj o pochodzeniu wszystkich osób i nie zmuszaj ich do robienia czegoś, z czym nie czują się komfortowo.
Nie musisz znać wszystkich szczegółów czyjegoś pochodzenia. Po prostu upewnij się, że jesteś tego świadomy – oznacza to, że zwracaj uwagę na wszelkie oznaki, że Twoi uczniowie czują się z czymś nieswojo i często powtarzaj im, aby przychodzili do Ciebie, jeśli mają problemy lub obawy
Krok 7. Powtarzaj nowe kroki tak często, jak to możliwe
Jednym z najlepszych sposobów uczenia się tancerzy jest powtarzanie. Daj im szansę na ćwiczenie powtarzania nowego kroku lub procedury w kółko, aż poczują się pewnie lub zorientują się, co robią źle.
Możesz pozwolić im ćwiczyć indywidualnie, podzielić ich na grupy lub podzielić tancerzy na pół i pozwolić, aby jedna połowa ćwiczyła krok lub rutynę, podczas gdy druga połowa patrzy
Krok 8. Użyj swojej muzyki, aby pomóc Ci uczyć
Muzyka jest bardzo ważną częścią tańca. Spróbuj nauczyć nowego rytmu do tempa piosenki, do której będziesz tańczyć, nawet gdy muzyka nie gra. Jeśli uczysz rutyny w wolniejszym tempie niż muzyka, twoi uczniowie będą mieli trudności z nadążaniem, gdy włączysz piosenkę.
Zawsze wybieraj muzykę z wyprzedzeniem i utrzymuj ją w odpowiednim wieku
Krok 9. Pozwól sobie na humor lub dobroduszność
Nauczyciel tańca nie musi być cały czas surowy ani intensywny. Spróbuj wprowadzić do klasy trochę humoru, aby wszyscy czuli się bardziej komfortowo, a nawet stworzyć wyluzowaną atmosferę, aby stworzyć ciepłe i wspierające środowisko.
Czuj się komfortowo z popełnianiem błędów, a nawet śmiej się z siebie. Jeśli Twoi uczniowie zobaczą, że odrzucasz swoje błędy, prawdopodobnie zrobią to samo
Metoda 2 z 3: Angażowanie dzieci
Krok 1. Stwórz szczegółowy plan, ale bądź przygotowany na improwizację przez cały czas
Stworzenie ciekawego i angażującego planu lekcji dla dzieci jest bardzo ważne dla prowadzenia udanej lekcji tańca, ale dzieci mogą być bardzo nieprzewidywalne. Zastanów się, jak chcesz, aby zajęcia przebiegały, w tym wiele pomysłów na tworzenie kopii zapasowych. Istnieje spora szansa, że coś nie pójdzie zgodnie z planem i musisz wiedzieć, jak improwizować.
Zawsze planuj więcej zajęć, niż masz czasu. W ten sposób, jeśli jedna aktywność nie działa lub potrzebujesz innego sposobu na podniesienie poziomu energii, możesz przejść od razu do następnej aktywności, nie martwiąc się o wyczerpanie pomysłów
Krok 2. Ustal rutynę
Dzieci dobrze zareagują na rutynę – lubią mieć wyobrażenie o tym, co się wydarzy, aby mieć na co czekać i móc lepiej się skoncentrować. Stwórz rutynę, którą trzymasz się na każdej lekcji tańca i staraj się powtarzać ją za każdym razem w tej samej kolejności.
- Twoja rutyna może być tak prosta, jak poprowadzenie ich przez rozgrzewkę, nauczenie ich nowego terminu tanecznego lub ruchu, a następnie granie w grę.
- Oczywiście będą chwile, kiedy odejdziesz od rutyny, ale mniej lub bardziej trzymanie się harmonogramu pomoże utrzymać kontrolę nad zajęciami.
Krok 3. Wymodeluj zachowanie, które chcesz, aby dzieci naśladowały
Dzieci zawsze szukają kogoś, od kogo mogą czerpać wskazówki, więc wykorzystaj to na swoją korzyść. Zamiast mówić im, co powinni robić, rób to razem z nimi. Jeśli chcesz, aby siedziały cicho na swoim miejscu, najpierw usiądź cicho na swoim miejscu. Modelując zachowanie, którego szukasz, dzieci będą o wiele bardziej skłonne słuchać i rozumieć.
Krok 4. Utrzymuj ruch w klasie
Małe dzieci mają bardzo krótki czas koncentracji i stracisz je, gdy się znudzą. Staraj się nie spędzać więcej niż 15 minut na jednej czynności i szybko przechodź od jednej rzeczy do drugiej.
Krok 5. Użyj kreatywnych obrazów, aby pomóc dzieciom zrozumieć ruch
Zamiast mówić „Wyprostuj nogi”, spróbuj powiedzieć dzieciom, aby „pomalowały podłogę palcami stóp”. Wykorzystanie obrazów do stworzenia w ich umysłach obrazu tego, jak powinien wyglądać ruch, pomoże im w umiejętnościach tanecznych, a jednocześnie pobudzi ich wyobraźnię.
Dzieci uwielbiają bawić się w udawanie, więc wykorzystaj to na swoją korzyść na zajęciach tanecznych. Powiedzenie dzieciom, żeby biegały po pokoju „złapać złego wilka” lub wyciągały ręce „by trzymać chmurę”, sprawi, że klasa będzie przyjemniejsza dla wszystkich
Krok 6. Oferuj jak najwięcej pozytywnych opinii
Taniec może onieśmielać wielu ludzi, w tym małe dzieci. Staraj się zachęcać swoich uczniów przy każdej okazji, oferując im słowa pochwały lub pozytywne opinie, gdy radzą sobie dobrze. Budowanie zaufania u młodych tancerzy jest ważne, a oferowanie im stałego uśmiechu i zachęty to świetny sposób, aby to zrobić.
Możesz również używać słów uwielbienia, aby poprawić dzieci, mówiąc takie rzeczy jak „Kocham wszystkie te spiczaste palce u nóg!” kiedy chcesz, żeby wskazywały palcami
Krok 7. Utrzymuj ruchy i głos naładowany energią
Jeśli wydajesz się zmęczony i niezainteresowany tańcem, dzieci zaczną czuć to samo. Utrzymuj wysoki poziom energii i używaj podekscytowanego tonu głosu. Spraw, aby Twoje emocje były zaraźliwe - dzieci nabiorą energii i będą podekscytowane tańcem.
Krok 8. Wykorzystaj całą przestrzeń do tańca
Dzieci mają tendencję do denerwowania się, gdy zbyt długo tkwią w jednym miejscu. Wykorzystaj całą dostępną przestrzeń taneczną. Pozwól im tańczyć po pokoju, skulić się w kącie lub spojrzeć w lustro. Po prostu to zmieniaj.
Krok 9. Wykorzystaj ich wyjątkowe umiejętności taneczne
Jeśli zaczniesz uczyć małe dzieci w celu uczynienia z nich doskonałych tancerzy z precyzyjnymi ruchami i technikami, będziesz rozczarowany. Dzieci nie będą doskonale wykonywać rutyny ani kroków. Najważniejszą rzeczą, którą musisz nauczyć, jest miłość do wyrażania siebie poprzez taniec i przyjmowanie wszelkiego rodzaju ruchu.
Metoda 3 z 3: Prowadzenie starszych dzieci i dorosłych
Krok 1. Rozciągnij się lub rozgrzej na początku każdych zajęć
Z wiekiem ważne jest, aby dbać o mięśnie podczas poruszania się. Rozpocznij każde zajęcia od rozgrzewki lub prostych ćwiczeń rozciągających. To sprawi, że wszyscy będą zrelaksowani fizycznie i psychicznie oraz będą gotowi do skupienia się na nowych krokach lub rutynach.
Poświęć 5-10 minut na rozgrzewanie
Krok 2. Dokładnie podziel rutynę taneczną podczas jej nauczania
Nie przechodź szybko przez nowe ruchy taneczne, zakładając, że Twoi uczniowie je nauczą. Rozbijaj to krok po kroku, powoli poruszając swoim ciałem, aby mogli dokładnie zobaczyć, co się dzieje. Wyjaśnij również, co robisz werbalnie, i zatrzymaj się na kilka chwil po zakończeniu wyjaśniania, aby instrukcje dotarły do Ciebie.
Krok 3. Podaj dokładne instrukcje tak często, jak to możliwe
Ucząc nowej koncepcji, podaj uczniom dokładne szczegóły. Powiedz im liczbę kroków, konkretny stopień obrotu lub dokładnie, gdzie powinny znajdować się ich ręce. Możesz mieć wrażenie, że przesadzasz ze szczegółami, ale jeden szczegół może naprawdę pomóc uczniowi zrozumieć coś, czego mu brakowało.
Krok 4. Wyjaśnij ruch poza samą pracą nóg
Chociaż praca nóg jest bardzo ważną częścią tańca, istnieje wiele innych aspektów do nauczenia. Pracuj z nastolatkami i dorosłymi nad osiągnięciem świetnej postawy, poziomu energii, odpowiedniej mimiki i ruchu rąk podczas tańca.
Krok 5. Obserwuj nastolatków i dorosłych, aby zobaczyć, z czym się zmagają
Kiedy uczniowie sami próbują rutyny lub nowego kroku, obserwuj, jak to ćwiczą. Będąc w stanie dostrzec, gdzie ktoś ma trudności z skręceniem lub który nowy krok powoduje frustrację, będziesz w stanie zająć się i pomóc rozwiązać problemy, które mogą mieć uczniowie.
Krok 6. Zapewnij im dodatkowe zasoby do nauki tańca
Pomyśl o stworzeniu ulotki z kluczowymi terminami lub krokami, których nauczyłeś kiedyś klasę, lub wyślij im plik muzyczny, aby mogli przećwiczyć choreografię do właściwej piosenki. Możesz nawet rozważyć nagranie siebie podczas wykonywania rutyny tanecznej, aby móc je wysłać e-mailem do obejrzenia.
- Ponieważ wiele razy podczas układania choreografii będziesz posiekać lub wykorzystać tylko część utworu, szczególnie pomocne jest przekazanie tej edytowanej wersji utworu swoim uczniom.
- Jeśli stworzyłeś szczegółowy program nauczania lub plan lekcji, rozważ opublikowanie go online lub wysłanie w e-mailu, aby Twoi uczniowie mieli do niego dostęp.
Krok 7. Zachęć ich do uczenia się od innych tancerzy
Czytanie recenzji tańca i oglądanie występów tancerzy, osobiście lub na ekranie, może być niezwykle pomocne dla uczniów. Zachęć ich do udziału w przedstawieniach, przeczytania krytyki i oglądania filmów innych tancerzy, aby uczyć się na podstawie ich ruchu.
Krok 8. Zaakceptuj ustalony styl tancerza, jeśli dotyczy
Jeśli uczysz tancerza, który tańczy od wielu lat, najprawdopodobniej wypracował własny styl tańca. Może być kuszące, aby spróbować sprawić, by tańczyły dokładnie tak, jak ty, ale nie jest to zbyt osiągalne. Zamiast tego zaakceptuj ich unikalny styl i pracuj z nimi, aby nauczyć ich nowych technik i ruchów, które mogą ulepszyć ich własny.
Komunikacja ze studentami
Sposoby słownego zachęcania uczniów tańca
Omówienie celów i oczekiwań wobec zajęć tanecznych
Porady
- Postaraj się zapamiętać swój plan lekcji – nie chcesz, aby trzeba było go ciągle wykańczać w środku lekcji.
- Po zakończeniu nauczania zrób szczegółowe notatki na temat tego, czego ich uczyłeś, co poszło dobrze i co byś zmienił.
- Poświęć trochę czasu, aby zobaczyć, jak inni nauczyciele tańca prowadzą swoje zajęcia. Możesz nauczyć się wielu nowych technik i zajęć, obserwując innych doświadczonych nauczycieli.
- Uzyskaj informacje zwrotne od swoich uczniów, aby pomóc ulepszyć przyszłe zajęcia.
