Jeśli dziecko, które znasz, ma trudności z czytaniem, oczywiście chcesz mu jak najbardziej pomóc. Jeśli możesz, postaraj się przetestować dziecko, zanim zaczniesz z nim pracować, aby poprawić jego czytanie lub zapytaj kogoś, kto wie, z czym boryka się. W ten sposób możesz ukierunkować swoje podejście do tego, z czym zmaga się dziecko. Rozpoznawanie dźwięków, sekwencjonowanie wizualne i słownictwo to 3 obszary, w których niepełnosprawne dzieci często borykają się z problemami, ale możesz pomóc im się rozwijać i uczyć, angażując je w zabawne i ciekawe zajęcia.
Kroki
Część 1 z 3: Praca nad rozpoznawaniem dźwięku i fonetyką
Krok 1. Graj w gry z rozpoznawaniem dźwięku
Jedną z trudności w czytaniu jest niemożność prawidłowego rozróżniania dźwięków, co utrudnia wymawianie i literowanie słów. Dzieci z dysleksją często borykają się z tym problemem, a praca nad podstawowymi umiejętnościami słuchania może pomóc dziecku rozwinąć lepszą świadomość tego, jak dźwięki wpływają na słowa.
- Ten proces pomaga dzieciom wydobyć i rozpoznać słowa, które słyszały wcześniej, gdy widzą je po raz pierwszy na piśmie.
- Na przykład spróbuj umieścić przedmioty, takie jak monety, piasek, liście i guziki, w pudełkach, a następnie poproś dziecko, aby rozpoznało, co w nich jest. Pomóż im, zadając wiodące pytania: Czy to brzmi miękko czy ciężko? Myślisz, że to metal czy plastik? Jak myślisz, ile przycisków jest w środku?
- Możesz także kazać im zamknąć oczy i rozpoznać codzienne dźwięki. Możesz po prostu poczekać na pojawienie się dźwięków lub nagrać je i odtworzyć dziecku.
Krok 2. Twórz karty flash z 44 podstawowymi dźwiękami w języku angielskim
Język angielski ma 44 podstawowe dźwięki, więc możesz umieścić podstawowe litery po jednej stronie, a dźwięki, które wydają po drugiej. Ta technika pomoże Twojemu dziecku wypowiadać większe słowa.
- Listę tych dźwięków można znaleźć na stronie https://www.dyslexia-reading-well.com/44-phonemes-in-english.html. Na przykład dźwięk „Z” jest wytwarzany z następujących liter lub kombinacji liter: z, zz, s, ss, x, ze i se. Dźwięk znajdziesz w słowach takich jak: jego, mech, myszołów, nożyczki i szaleństwo.
- Nawet starsze dzieci borykają się z tym problemem, więc nie bój się wyłamać im również fiszek.
Krok 3. Wspólnie pracuj nad rymowaniem słów
Nauka rymowanych słów pomaga dziecku rozpoznać, jakie słowa brzmią podobnie, nawet jeśli są inaczej pisane. Przekształcenie tego w małą zabawę pomaga odciążyć dziecko.
- Na przykład, możesz dać dziecku 3 słowa i zapytać, czy rymują, czy nie: Czy piłka, wołanie i przeciąganie rymują się? Czy czat, los i peep rymują się? Czy obsada, mężczyzna i ludzie rymują się?
- Możesz również poprosić dziecko, aby wymyśliło wierszyk: Jak myślisz, co rymuje się z kotem? Czy potrafisz wymyślić 2 słowa, które rymują się z wyczynem?
Krok 4. Twórz razem zdania aliteracyjne
Aliteracja oznacza po prostu powtarzanie dźwięków na początku słowa. Praca nad aliteracją pomaga dziecku pracować nad wzorcami dźwięków słów, a wspólne wymyślanie głupich zdań sprawia, że wyzwanie jest zabawne!
Na przykład możesz powiedzieć: „Zrobię zdanie, które powtarza „M” na początku słów: Molly zrobiła wspaniałe pianki z mango”. Następnie zachęć dziecko do spróbowania jednego
Krok 5. Czytaj razem rymowane książki i wiersze
Książki do rymów to świetny sposób na nauczenie dzieci słów, które brzmią tak samo. To pomaga dziecku rozpoznawać wzorce w języku, zwiększając jego umiejętności czytania.
- Spróbuj czytać dziecku na głos, a następnie poproś je, aby ci to powiedziały.
- Możesz także wypowiadać z dzieckiem rymowanki.
Krok 6. Świętuj, kiedy dziecko ma się dobrze
Dzieci mogą być sfrustrowane, gdy czują, że są ciągle poprawiane. Poświęć czas na świętowanie postępów dziecka. W ten sposób wiedzą, że cenisz ich ciężką pracę.
Powiedz na przykład „Dobra robota!” kiedy sami wypowiadają słowo lub kiedy poprawiają popełniony błąd
Część 2 z 3: Pomoc w dekodowaniu wizualnym i sekwencjonowaniu
Krok 1. Niech dziecko jak najszybciej uporządkuje alfabet
Nauka alfabetu może pomóc, gdy później spróbują trudniejszego sekwencjonowania. Zachęć dziecko do śpiewania piosenki alfabetycznej podczas pracy nad porządkowaniem alfabetu.
- Na przykład możesz użyć liter magnetycznych lub kart z literami na nich. Niech dziecko jak najszybciej je uporządkuje.
- Jeśli dziecko się pomyli, spróbuj śpiewać z nim piosenkę alfabetyczną, aby pomóc mu dowiedzieć się, gdzie litery są niepoprawne. Możesz nawet wskazywać litery podczas śpiewania.
Krok 2. Użyj kształtów do pracy nad sekwencjonowaniem
Sekwencjonowanie jest bardzo ważne, jeśli chodzi o litery i słowa. Możesz jednak pomóc w nauce sekwencjonowania z innymi rzeczami, takimi jak kształty, które mogą odciążyć. Dziecko będzie po prostu myślało, że dobrze się bawi, a nie uczy się czytać.
- Zacznij od narysowania 3 prostych kształtów na karcie lub kartce papieru. Pokaż kształty dziecku, a następnie ukryj kartę. Poproś dziecko, aby narysowało kształty w kolejności. Możesz również dać kartom dziecka z pojedynczymi kształtami i pozwolić dziecku na ich użycie, aby pokazać ci kolejność.
- Jako inną alternatywę możesz wyciąć kształty z papieru budowlanego. Aby zwiększyć trudność, dodaj kolor do kształtów.
Krok 3. Niech dziecko tworzy historie z obrazków
W tym zadaniu poprosisz dziecko, aby najpierw ułożyło obrazki w porządku. Jest to sposób na pomoc dziecku w dostrzeżeniu logicznego porządku rzeczy bez konieczności uzyskania „właściwej” odpowiedzi.
- Wręcz dziecku 3 obrazki i poproś, aby ułożyło porządek opowiadający historię. Niech opowiedzą ci historię.
- Zachęć dziecko do używania słów przejściowych podczas opowiadania swojej historii. Na przykład powinni powiedzieć „Najpierw”, „Dalej” i „Następnie”.
Krok 4. Wskaż i wypowiadaj słowa wokół siebie tak często, jak to możliwe
Wskaż słowa na znakach i wypowiedz je na głos lub poproś dziecko, aby je wymówiło. Niech dziecko czyta słowa w menu. Uczyń czytanie podstawową częścią twojego życia, gdziekolwiek jesteś.
- Może pomóc skoncentrować się na dźwiękach, których dziecko aktualnie uczy się w szkole. Na przykład, jeśli dziecko pracuje nad słowami zaczynającymi się na „T”, wskaż znaki, które mówią „Tree Parkway” i „Tomato Lane”.
- Ta technika może również działać w przypadku starszych dzieci, zwłaszcza tych, które zmagają się z rozbijaniem słów na sylaby. Spróbuj powoli wypowiadać duże słowa, aby dziecko słyszało i widziało, gdzie są przerwy.
Krok 5. Poproś dziecko, aby pisało listy lub e-maile do przyjaciół i rodziny
Praktyka czyni cuda w sekwencjonowaniu, a zaangażowanie dziecka w pisanie listów lub e-maili może zachęcić je do ćwiczeń. Dzieci uwielbiają otrzymywać listy pocztą, a napisanie do kogoś listu zwykle oznacza, że dostaną go z powrotem, co jest świetną zachętą.
- Niech dziecko pracuje nad literami samodzielnie tak długo, jak to możliwe. Zachęć ich do samodzielnego wypowiadania słów i literowania ich fonetycznie.
- Modeluj to zachowanie, pisząc kartki z podziękowaniami, notatki lub biuletyn rodzinny. Możesz nawet usiąść z dzieckiem i pisać obok siebie.
Krok 6. Zachęć dziecko do korzystania ze słowników i sprawdzania pisowni w miarę dorastania
Niektóre dzieci zawsze będą miały problemy z ortografią. Chociaż nadal powinni próbować nauczyć się ortografii, nie powinno to powstrzymywać ich przed wyrażaniem się na piśmie.
Niektóre dzieci mogą się wahać przed pisaniem, jeśli uważają, że nie potrafią poprawnie pisać, ale pomoce, takie jak sprawdzanie pisowni, a nawet oprogramowanie do przewidywania tekstu, mogą pomóc im w przekazaniu swoich pomysłów i jednoczesnej pracy nad pisownią
Część 3 z 3: Słownictwo budowlane
Krok 1. Przeczytaj dziecku na głos
Jedną z najlepszych rzeczy, jakie możesz zrobić dla dziecka, jest czytanie z nim. Będą słyszeć, jak wypowiadasz słowa, podążając za oczami, i wychwytują słowa wzrokowe, nawet nie zdając sobie z tego sprawy.
- Ponadto czytanie na głos pomaga dziecku zainteresować się historią, ponieważ nie musi się tak bardzo zmagać. To pomaga im bardziej zainteresować się samodzielnym czytaniem książek. Dodatkowo jesteś tam, aby odpowiedzieć na pytania.
- Zachęcaj dzieci do samodzielnego czytania, zwłaszcza gdy dziecko dorasta. Im więcej czytają, tym płynniej stają się.
Krok 2. Rób zdjęcia poza zasięgiem wzroku
Wzrokowe słowa to trudne słowa, które nie są zgodne z normalnymi wzorcami. Oznacza to, że dzieci muszą je po prostu zapamiętać, ale dziecko może mieć z tym trudności. Tworzenie obrazu ze słowa może pomóc w utrwaleniu słowa w ich umyśle.
Na przykład napisz słowo „wygląd” po obu stronach karty i narysuj oczy w „O” po jednej stronie. Poćwicz z ilustrowaną stroną karty. Gdy dziecko wpadnie na pomysł, przejdź na drugą stronę karty
Krok 3. Graj w gry słowne, aby ćwiczyć słownictwo
Każda gra, w której używa się słów, może pomóc dziecku w nauce prawidłowej pisowni. Możesz na przykład spróbować gier takich jak koncentracja, kat i bingo. Spróbuj użyć słów, których dziecko aktualnie się uczy.
- Te gry działają również dobrze dla starszych dzieci lub możesz wypróbować gry takie jak Scrabble lub Bananagrams.
- Możesz także pozwolić dziecku grać w gry słowne online lub w aplikacjach na tablecie lub telefonie.
Krok 4. Codziennie angażuj dziecko w rozmowę
Dzieci chłoną od ciebie wiedzę jak gąbka, a kiedy wstawiasz nowe słowa do tego, co mówisz, dziecko zaczyna je wychwytywać. W końcu połączą słowa, które wypowiadasz, z tym, co jest napisane na stronie.
Opowiadanie głupich historii za pomocą zabawnych, nowych słów może być zabawne. Przyciągniesz uwagę dziecka, które będzie się uczyć, nawet nie zdając sobie z tego sprawy
Krok 5. Pomóż starszym dzieciom nauczyć się korzeni, przedrostków i przyrostków
Zacznij od przeanalizowania sposobu, w jaki zmienia się pojedyncze słowo z różnymi przedrostkami i przyrostkami. Na przykład weź słowo takie jak „połącz”. Zadaj dziecku pytania typu: „Dzisiaj łączę się z tobą. Jakie byłoby to słowo, gdyby wydarzyło się to wczoraj?” (połączony). Zadaj pytanie dla każdego prefiksu lub sufiksu, który zmienia słowo, na przykład rozłącz, łącznik, połączenie, łączy i tak dalej.
- Budowanie listy w ten sposób może pomóc dziecku zobaczyć, gdzie jest rdzeń słowa i jak zmieniają go przedrostki i przyrostki. Pracuj nad różnymi słowami, aby utrwalić koncepcję.
- Nauka jednostek słów może być nieco przytłaczająca dla młodszych dzieci. Może jednak pomóc starszym dzieciom, które zmagają się z problemami, ponieważ mogą używać tych jednostek do rozpoznawania dźwięków i znaczenia słów.
- Możesz użyć fiszek lub zrobić z nich grę pamięciową, w której Twoje dziecko musi dopasować prefiks lub sufiks do jego podstawowego znaczenia.
Porady
- Podziel się z dzieckiem swoimi zmaganiami. Dzieci mające trudności z czytaniem często czują się sfrustrowane i mają problemy z samooceną. Poinformuj dziecko, że wszyscy z czymś się borykają i podziel się sposobem, w jaki się zmagałeś. Dzięki temu dziecko wie, że nie jest samotne i może zachęcić je do większego wysiłku.
- Angażuj dziecko w domu iw szkole. Dzieci z trudnościami w uczeniu się potrzebują jak największej pomocy. Jeśli jesteś rodzicem, staraj się jak najlepiej pomagać dziecku w domu, nawet jeśli otrzymuje ono również pomoc ze szkoły.
- Ważne jest również zachęcanie dziecka do dążenia do tego, w czym jest dobre. Muszą wiedzieć, że są w czymś dobrzy, co może dać im pewność siebie, aby stać się lepszymi w czytaniu.
Ostrzeżenia
- Bądź cierpliwy wobec dziecka. Może minąć trochę czasu, zanim nabiorą biegłości w czytaniu.
- Skoncentruj się na dokładności, a nie na szybkości. Szybkość może nadejść później, ale nie musi, ale dokładność jest najważniejsza dla zrozumienia.